مترجم

ما مجموعه ایی از مترجمین با شما هستیم

3000 مترجم را در کنار خودتان احساس خواهید کرد

آیا به دنبال مترجم می گردید

مترجم خوب و مترجم متخصص و مترجم عالی

و مترجم  طبقه بندی شده در تمامی تخصص ها

مترجم مترجم و مترجم همه در موسسه ما

برای مشاهده لیست قیمت و سفارش آنلاین ترجمه از وبسایت موسسه دیدن فرمائید

هنگام ثبت نام برای گرفتن تخفیف از کد معرف10454استفاده نمایید

www.irantypist.com

        09199170040 ساعات غیر اداری

02147624763 ساعات اداری

هنگام ثبت نام برای گرفتن تخفیف از کد معرف 10454 استفاده نمایید

هم اکنون آنلاین هستیم،پشتیبانی24 ساعته ، گارانتی 72 ساعته،5000 مترجم وتایپیست متخصص در تمامی رشته ها

با مترجم های ما به هر هدفی در زمینه ترجمه خواهید رسید

چگونگی مطالعه ی ریاضیات

برای موفقیت درریاضیات،نخست باید قضیه ها و فرمولها را به خوبی دانست.درحل مسائل هوش و
استدلال و شعور(ادراک اشراقی)دخالت دارند،ولی اگر ماکاملا"درس موبوط به تقویت حافظه"را
ندانیم،این استعدادها نمی توانند به هیچ وجه کاری انجام دهند.بازهم حافظه باید در خدمت هوش
باشد،وگرنه هوش ناتوان خواهد بود.برای مطالعه ی درس،روش مطالعه ی عمومی را به کار ببرید.و
طبق درس 16 ،از روند"تأثر،تداعی،تکرار"پیروی کنید و برای از حفظ داشتن
مطالب،روش"انباشتی-تکراری"را مورد استفاده قرار دهید.
هندسه
برای یادگرفتن درس هندسه،روشن است که نخست باید آنرا خوب فهمید.بنابراین،مطالعه ی یک
درس به صورت کلی به احاطه ی کامل به آنچه پیش از آن،در آن درس خوناهد شده است نیاز
دارد.اگر نبودهایی در این موضوع داریم،باید دوباره به سراغ کتاب هندسه ی ابتدایی برویم.باید
دفتری برای هندسه ترتیب داد و در آن هر قضیه را به وسیله ی یک یادو شکل و چند فرمول به
طور خلاصه نوشت.باید قضیه را به اندازه ی کافی دانست و به سادگی از روی شکل آنرا تشخیص
داد و طرز اثبات آن راهم به خاطر سپرد.به کمک این دفتر،می توانیم روش انباشتی-تکراری را
برای به خاطر داشتن همه ی برنامه ی خود به کار ببریم.بدین ترتیب حل مسائل بسیار آسان
خواهد بود.
برای حل یک مسئله ی هندسه،روش زیر را به کار ببرید:از آنچه از روی شکل به نظرتان می آید
فهرستی تهیه کنید .سپس ،در مقابل ،خصوصیاتی را که از این تحقیق اولیه نتیجه می شود
یادداشت کنید.بر اثر این عمل،در بسیاری از مواردراه حل مسئله پیدا خواهد شد.
اگر منظور اثبات قضیه ها و یا حل مسائل باشد،اصلها وارد عمل می شوند.مثلا اگر باید مساوی
بودن دو قطعه از خط مستقیمی را که متعلق به یک شکل است ثابت کنیم، 90 درصداحتمال دارد
که روشی که باید به کار برده شود چنین باشد:کوشش شود که این دو قطعه خط در داخل دو
مثلث قرار بگیرند و سپسثابت کرد که این دو مثلث نیز نظیر به مظیر برابرند و بنابراین دو قطعه
خط نامبرده مساوی هستند.همچنین هنگامی که منظور اثبات برابر بودن دو زاویه باشد،احتمال
زیادی وجود دارد که باید یکی از روشهای زیر بکار برده شود :
-بارسم خطوطی موازی که زاویه های متقابله ی داخلی یا زاویه های متبادله تشکیل دهد.
-یا با تشکیل مثلثهایی مساوی.
باز تکرار می کنیم:که حل مسائل هنگامی اسان است که کاملا درس را بدانیم و تمرینهای هر
درس را خوب انجام داده باشیم.
جبر
دراینجاهم مسائل هنگامی کاملا آسان هستند که درس را کاملادانسته باشیم.شاگردانی یافت می
شوند که خود رادردرس جبر ناتوان احساس می کنند،این امر کاملا نتیجه ی آن است که اصول
پایه های درس مزبور را نمی دانند.
قضیه های مربوط به کسرها و عملیات کسرهای جبری را مطلقا باید از حفظ دانست.حاصل
ضربهای قابل توجه مانند:
(a-b)، (a+b) ، (a+b) ،(a-b)
نیز می توان یافت. ،a+b=(a+b)-2ab: آنرا به شکل
نمایش داده نشده باشد نیز باید یادگرفت مانند: b وa
بازهم توصیه می کنیم ،که دفتر ویژه ای که محتوی همه آنچه باید از حفظ بدانید،تهیه و به
وسیله ی روش انباشتی –تکراری مطالعه کنید.
اشتباه رایج در ریاضیات اعتماد زیادبه هوش و استدلال و در نظر نگرفتن حافظه است.
محاسبه ی ذهنی
بهترین تمرین،برای عادت به بازی با ارقام،عبارت ازمحاسبه ی ذهنی است.اگر زیاد به صورت
ذهنی محاسبه نمی کنیم برای این است که به آن عادت نکرده ایم.
بسیاری از محاسبه ها را می توان به صورت ذهنی انجام داد.
نخست جمع،اگر بخواهیم 235 را با 661 جمع کنمی،عمل جمع کردن را به وسیله ی نوشتن
انجام نمی دهیم،بلکه آنار در ذهن خود جمع می کنیم.برای این کار نباید مانند آنچه به وسیله
نوشتن عمل می کردیم،انجام دهیم،یعنی از ارقام طرف راست،به طرف چپ نمی رویم،بلکه از طرف
60 می شود 90 ،پس + 600 می شود 800 ،و 30 + چپ به طرف راست می رویم و می گوییم 200
. 5می شود 6 بنابراین،نتیجه ی نهایی می شود : 896 + روی هم می شوند 890 و 1
هنگامی که مجموع ارقامها از ده بیشتر شود،طبیعتا باید آنار به حساب آورد:
375+248
300+200= 500
70+40= 610 و 110
8+5=13
610+13=623
ازطرفی در جمع رقمهای زیر که مجموع آنها از ده بیشتر می شود،باید یک واحد به یکانهای
بالاتر(که قبلا جمع شده اند)افزود.
562+ مثال: 275
6،یک واحد برای مرتبه + درحالی که برای جمع کردن 500 و 200 آ؛ماده شده ایم فورا می بنیم که 7
دست چپ ایجاد می کنند.در این صورت به طریق زیر حساب می کنیم:
500+200،700+ هشتصد= 100
60+ (به جای صدوسی)سی= 70
5+ هفت= 2
حاصل جمع: 837
همچنین باید به ضرب کردن عدد غیر مشخصی در 2بی آنکه آنرا طبق معمول،ازچپ به راست
ضرب کنیم،عادت کنیم.
دراین حالت چنین عمل می کنیم:هربارکه در طرف راست،رقمی بیشتریابرابر 5دیدیم،یک واحدبه
حاصل ضرب عددبیشترمی افزاییم.
32761252× مثال: 2
ازچپ به راست شروع می کنیم ومی نویسیم:
.( 6(پس ازآن هنگام نوشتن 4،متوجه رقم 7می شویم.پس به جای نوشتن 4،می نویسیم 5
.( 2،می نویسیم 5 ×7= 65 (دوباره رقم 6را مشاهده می کنیم و به جای 4 به دست آمده ازضرب 14
4،رقم 5را قرار می دهیم زیرا یک رقم 5 درکنارآن قرار داد). =2× 65522 (به جای 2
نتیجه: 65522504
همین که درعمل ورزیدگی حاصل کردیم بسیارسریع وبا کمترین خطر اشتباه ،پیش می رویم.
همچنین بایدضرب در 25 رابه طورذهنی بدانیم.برای این منظور،کافی است که در 100 ضرب
کنیم(این کارباافزودن دوصفرویابردن ممیزبه طرف راست،انجام می گیرد)وسپس آنرابرچهاربخش
می کنیم:
70 می × 12 می شود: 1200:4 ،که ازآن 300 بدست می آید، 25 ×25
62 می شود: 6200:4 یا 3100:4 که × شود: 7000:4 ،یا 3500:2 که از آن 1750 بدست می اید. 25
از آن 1550 بدست می اید.
برای ضرب کردن در 5،ابتدا در 10 ضرب کرده و سپس بخش بر 2می کنیم:
186 =نصف 1860 است که می شد: 930 ،این کارفوری انجام می گیرد و خیلی سریعتر است از ×5
6مساوی 30 ،وغیره. × این که بگوییم 5
. 2834 =نصف 28340 ،که می شود: 14170 ×5
اگر به محاسبه ی ذهنی عادت کنیم،خواهیم دید که کار در همه ی رشته های ریاضیات،آسانتر
می شود.محاسبه ی ذهنی درعمل به ما خدمات بزرگی می کندو به شکل قابل ملاحظه ای موجب
سهل تر به خاطر سپردن رقمها می گردد.
تمرین شماره ی 55
جمعهای زیر راذهنی انجام دهید:
634
+ 212 + 2615
3272 67
+ 48 173
+484
تمرین شماره ی 56
بوسیله ی روشی که شرح داده شد،حاصل ضرب اعداد زیر را در 2،فورا تعیین کنید:
21423114× 3261130 و = 2 ×2=
42513073× 2935783 و = 2 ×2=
با به کاربردن روشن بیان شده،اعداد زیر رادر 25 ضرب کنید:
64،480،800،752
اعدادزیر را در 5ضرب کنید:
38،49،234،1612

ترجمه فارسی

آیا به دنبال راهکاری برای ترجمه فارسی می باشید

ما با طرح هایی ویژه مسیر هایی ویژه برای ترجمه فارسی مهیا نمودیم

برای مشاهده لیست قیمت و سفارش آنلاین ترجمه از وبسایت موسسه دیدن فرمائید

هنگام ثبت نام برای گرفتن تخفیف از کد معرف 10454 استفاده نمایید

www.irantypist.com

        09199170040 ساعات غیر اداری

02147624763 ساعات اداری

هنگام ثبت نام برای گرفتن تخفیف از کد معرف 10454 استفاده نمایید

هم اکنون آنلاین هستیم،پشتیبانی24 ساعته ، گارانتی 72 ساعته،5000 مترجم وتایپیست متخصص در تمامی رشته ها

ترجمه فارسی خودتان را به مترجمین فارسی ما بسپارید

ترجمه فارسی را هنر می پنداریم

 

چگونگی مطالعه ی جغرافیا

مانندآنچه برای تاریخ گفته شد،برای مطالعه ی جغرافیا هم باید شناختهای کلی درستی پیش از
مطالعه ی جزئیات داشت.آنچه بسیاری از دانشجویان از آن غافلند،این است که جغرافیا عبارت از
شرح وتوصیف داده های مستقل نیست.به خلاف،میان بسیاری از قضایایی که باید یاد بگیریم،رابطه
ای وجود دارد.جغرافیای طبیعی در صورتی که به خوبی فهمیده شود،به ما اجازه می دهد که
تقریبا بتوانیم کشاورزی ومنابع کانی یک ناحیه یا یک کشور را شرح دهیم.این منابع صنایع
مشخصی را به وجود می آورند.مجموعه ی منابع طبیعی و مجموعه ی صنعت،تقریبا به طور
خودکار ،تابع بازرگانی است:بازرگانی است که فرآوردههای کشور را به خارج صادر وآنچه را که
کشور بدان نیاز دارد به داخل وارد می کند.
در نتیجه مهمتراز هر چیز،برای فهم جغرافیا،مطالعه ی کامل جغرافیای عمومی است(برنامه ی
دبیرستانی).با آگاهی کامل از جغرافیای عمومی،مطالعه ی هر کشور یا هر ناحیه بسیار اسان است.
بنابراین،باید جدولهای جامع را با تشکیل زنجیر بندی های (هم پیوستگی)منطقی،هر بار که امکان
پذیر باشد،به وجود آورد.
مثال:
ماداگاسکار
-کلیات:جزیره ی بزرگی به مساحت 585000 کیلومتر مربع است و قطعه ای از قاره ی ناپدید
شده ای(به نام گوندانا که شامل دکن واسترالیا و دیگر سرزمینها بوده است)می باشد و بنابراین از
سرزمینهایی قدیمی است.
جدول جامع
-1 فلات مرکزی -نقاط آتشفشانی(قله ها)،خاک ازلاتریت باحاصلخیزی کم،به استثنای
درهایی ازآن:کشتهای کمی از:برنج،مانیوک،نوعی کتان
مکزیکی،ذرت
دام پروری مهم(گاوهای کوهان دار)

3بخش -زیرزمین:گرافیت
-آب وهوامعتدل وسالم:وازآن شهرهای:تاناریو،فینارانتسوآ،آنتسیرابه
-2 دشتهاوکرانه -درمعرض بادآلیزه ی جنوب خاوری درزمستان،وبادهای موسمی
شمال
های خاوری خاوری درتابستان،وازآن آب وهوای گرم ومرطوب ناسالم،درنتیجه نوع
گیاهان:جنگل دست نخورده ی کائوچو.
-کرانه:شهرهای بندری:تاماتاو،بندردوفن
درشمال-آب وهواموسمی:مرطوب درتابستان:درنتیجه چمنزار(گندمی
ها
بائوباب،کتان مکزیکی
درجنوب-آب وهوانیمه بیابانی
3 -فلات و -درنتیجه استپ،باگیاهان دارای برگ کلفت:گوسفند،شترمرغ .
دشتهای باختری -طبقه زیرزیمن:زغال سنگ.شهرهای بندری:دیه
گوسوارز،ماژونگا،توله ار
-نتیجه:فراورده های گوناگون،امکانات وسیع،ولی به دلیل بدی آب و هوا از آن خوب بهره بداری
نشده است.
درجغرافیا دانستن"درجه ی بزرگی "مهم است.از این نظر برای بهتر به خاطر سپردن ابعاد مورد

نیاز و برای تداعی کردن آنها بهتر است آنها را با یکدیگر مقایسه کنیم

مثلا،به خاطر بسپاریم که طول رود رن و رود الب یک اندازه و برابر 1127 کیلومتر است.طول رود
گامبی در افریقا نیز همین اندازه است.دراتحاد جماهیر شوروی،طول رود ولگا وایرتیش
،هردو 3701 کیلومتر است .درازای رودخانه های دنیا را نیز بدانیم:نیل،می سی سی پی،میسوری
وآمازون که درازای هر سه 6000 کیلومتر بیشتر است.
می دانیم که درازای رودلوار 1020 کیلومتروموز 950 کیلومتر و رون 812 کیلومتر است.
با این نقطه نشانه از اشتباهای بزرگ اجتناب خواهیم کرد.ومی توانیم پس از آن به اسانی بیشتری
ارقام دیگری را به خاطر بسپاریم:رود موزل 550 کیلومتر(درست 400 کیلومتر کمتر از رود موز،یا
تقریبا نصف رن)است.
رود پو 650 کیلومتر : 100 کیلومترطویلتراز موزل است.
رود دورو 850 کیلومتر: 200 کیلومترطویلتر از رود پویا 100 کیلومترکمترازرود موز است و غیره.
نبایددرخلاصه کردن(گردگردن)شمارهها تردیدی داشته باشیم:دانستن درازای 30 رودخانه با
چندکیلومترتقریب،بهتر است از دانستن 4یا 5 رودخانه بصورت کاملا دقیق.
روشن است که آنچه درباره ی رودخانه ها گفتیم،برای کوهها،دریاچه ها،مساحت
کشورها،فراوردههای گندم،زغال و غیره نیز قابل اجراست.
برای اینکه بدون اشکال،عده ای از دادههای رقومی را که به نشانه به کار می بریم ،به خاطر
بسپاریم ،می توان روش الفاظ رقومی را که بعدا شرح خواهیم داد،به کار برد.
پس از آن،فهرست نامها یا فراوردههااست که باید به خاطرسپرد.برای این منظورروش"تداعی های
تجسمی"و زنجیر بندی را به کار می بریم.
اینک مثالی از زنجیر بندی(هم پیوستگی

درجغرافیای عمومی، 10 سیاره ی منظومه ی خورشیدی به ترتیب فاصله از خورشید ازاین قرار
است:تیر(عطارد)،ناهید(زهره)،زمین(ارض)،بهرام(مریخ)،برجیس(مشتری)،کیوان(زحل)،کوال،اورانو
س،نپتون،پلوتون.
برای ایجادهم پیوستگی (زنجیربندی)می توانیم آنها را به صورت شعرگونه ی زیر درآوریم:
تیروناهیدوزمین و بهرام هست برجیس وپس آنگه کیوان
بعدازآن است کوال،اورانوس نپتون وپلوتون،درآخردان
برای اینکه به دوره کردن ما و تجدید نظرهای لازم کمک شده باشد،دفترچه ای برای جغرافیا تهیه
کنید و درآن جدولهای جامع،زنجیربندی و جمله های دیگر بهیادی را که تشکیل می دهید
بنویسید.این دفترچه برای به کار بردن روش انباشتی تکراری مورد استفاده قرار می گیرد.
بادنبال کردن این روش ها در مدت چندماه،مطالب زیادی را می توانیم به خاطر بسپاریم و باید
توجه داشت که روش تکراری-انباشتی ما را عملا از انباشتن شدید ذهن که 95 درصد
دانشجویان،دردوره ی پیش از امتحان انجام می دهند،بی نیاز خواهد کرد.
تمرین شماره ی 54
کتاب جغرافیای یکی از سالهای دبیرستان را بگیرید و روش توصیه شده را برای مطالعه یک درس
جغرافیا به کارببرید:ایتالیا،یافرانسه یا فراوردههای گندم در جهان ،وغیره.

سایت ترجمه

آیا به دنبال سایت ترجمه برای ترجمه متون خودتان می گردید

می خواهیم سایت ترجمه خودمان را به شما معرفی نماییم

ترجمه آنلاین به بیش از سی زبان زنده دنیا

برای مشاهده لیست قیمت و سفارش آنلاین ترجمه از وبسایت موسسه دیدن فرمائید

هنگام ثبت نام برای گرفتن تخفیف از کد معرف 10454 استفاده نمایید

www.irantypist.com

        09199170040 ساعات غیر اداری

02147624763 ساعات اداری

برای سفارش ابتدا بایستی درسایت ایرانتایپیست ثبت نام کنید وحساب کاربری ایجادنماییدهنگام ثبت نام برای گرفتن تخفیف از کد معرف 10454 استفاده نمایید

هم اکنون آنلاین هستیم،پشتیبانی24 ساعته ، گارانتی 72 ساعته،5000 مترجم وتایپیست متخصص در تمامی رشته ها

بزرگترین و پرمخاطب ترین و مطمئن ترین سایت ترجمه درایران